SaHaMeÑoS. MiRaDaS De LiBeRTaD.

Sahameños, Miradas de Libertad, es un pequeño video homenaje a la Lucha del Pueblo Saharauis que hemos rodado durante el mes de enero en Montijo, con el grupo de video del proyecto Sapalipanda (María, Melki, Ester y Pablo). Todo esto ha sido posible gracias al trabajo de Ana y Nuri, que han dedicado miles de horas e ilusiones.

"ReFLeXioNeS"

Trabajar sobre la diversidad cultural y la riqueza que esto supone para nuestras vidas es una necesidad imperante, ahora más, si cabe, puesto que la realidad de nuestros pueblos y ciudades es Multicultural, y cada vez más se están detectando una serie de necesidades que deben ser abordadas.
Desde la AJ Escuela Educar para la Paz tenemos muy claro que la sociedad ideal debe ir un paso más allá de la coexistencia de diferentes realidades culturales para alcanzar una verdadera integración (mutua), es decir, tenemos que tender a una sociedad Intercultural donde la ilusión por conocer otras culturas, otras realidades sea lo que nos lleve a un enriquecimiento mutuo y una vida respetuosa hacia lo diferente.
Tras varios meses de intervención con los jóvenes extremeños, hemos constatado que se hace necesario realizar un trabajo continuado sobre esta temática. Los medios de comunicación, los prejuicios y estereotipos, las ‘bromas’ y comentarios que se escucha a la familia y adultos,… son casi los únicos referentes con los que los jóvenes cuentan. Si bien es cierto que desde los Centros de Enseñanza se intenta abordar esta temática, comprobamos que no es suficiente.
Esta carencia que presentan los Centros en materia de Interculturalidad se debe, fundamentalmente, a una sobrecarga derivada de la necesidad de cumplir con unos objetivos de cada materia que hacen prácticamente imposible que los IES puedan soportar una mayor responsabilidad en materia de educación en valores.
Tras muchos años de experiencia, La Escuela a comprobado que se hace necesario apoyar, desde la Educación no Formal, y complementar la formación que reciben los jóvenes, y este es uno de los motivos por los que desde esta asociación apostamos por la intervención en la enseñanza reglada.
Concluir que los jóvenes extremeños “no son o si son racistas” además de no ser real, sería muy osado por nuestra parte, además de no tener ningún sentido pedagógico, así pues, nos hemos fijado en otros aspectos, en hechos puntuales, expresiones y posibles explicaciones a la mentalidad persistente.
Lo que si tenemos claro es que es necesario llevar a cabo un trabajo intercultural continuo que ayude, sobre todo, a aclarar ideas, conceptos e intentar analizar todos y cada uno de los estereotipos y prejuicios existentes en nuestra vida cotidiana y que no hacen sino perpetuar las diferencias, viéndolas como negativas.
Tenemos que fomentar el conocimiento mutuo, y darles a conocer a los jóvenes extremeños otras realidades, ejemplos de otras culturas, características de otras formas de vida. Para ello, desde la AJ Escuela Educar para la Paz pensamos que es importante acercar a nuestros jóvenes otras músicas, otras lenguas, no con el objetivo de aprenderlas (que también), sino más bien con el fin de que les suenen cercanas, que sea algo familiar y no causen tanto rechazo.
Es curioso, y triste a la vez, que por la realidad que nos ha tocado vivir en Extremadura, existe un fuerte rechazo ( y, nos atreveríamos a decir, generalizado) hacia la comunidad Rumana, más aún si son gitanos rumanos, pues las realidades de nuestros pueblos y la falta de medios para acercar ambas culturas han incrustado en nuestra mentalidad un estereotipo bien definido de estas personas, creándose una gran barrera (en muchas ocasiones, barreras físicas reales) y un fuerte rechazo. Una de excusas que esgrimen nuestros jóvenes es que no se quieren integrar, pero, les cambia la cara cuando les preguntamos si saben saludar en rumano, o saben la capital de Rumania, o alguna comida típica,… Es el momento en que reflexionan un poco a cerca de la verdadera realidad, en la que la integración es cosa de dos, no sólo de la otra cultura que se deba integrar en la nuestra (teoría tremendamente errónea). Pero el peso de los estereotipos y prejuicios sobre esta cultura es demasiado grande y la presión social de la familia y medios de comunicación hacen ahondar más en este problema.

Por este y por otros motivos similares, creemos y vemos que es necesario dar una continuidad a estas intervenciones sobre sensibilización y conocimiento de otras realidades, acercar a los jóvenes extremeños (en muchas ocasiones ‘atrapados’ en el medio rural) a la vida lejos de los clichés, darles la oportunidad de manejar información de conocer cosas positivas de otras culturas (pues estaría bien, por un momento, dejar de criminalizar al extranjero al diferente, algo muy común en el día a día y los medios de comunicación). Debemos brindarles la oportunidad de pensar si expresiones mal intencionadas como “asalto a la valla”, “sin papeles”,… son las que mejor definen a las personas.
Desde este proyecto no hemos pretendido cambiar el pensamiento de nadie, ni adoctrinar, ni si quiera hablar de posibles verdades,… Nuestra intención ha sido y es brindar la oportunidad de conocer lo diferente desde otra perspectiva, brindar otro punto de vista sobre la diversidad cultural, y sobre todo, brindar la oportunidad de pensar, vivenciar y reflexionar sobre algo tan enriquecedor como es la diferencia. Pues menudo aburrimiento si fuéramos todos iguales. Ahora sí, estamos convencidos que deberíamos tener las mismas oportunidades, respetando nuestras diferencias, claro.

SaHaMeÑoS. MiRaDaS De LiBeRTaD.

Sahameños, Miradas de Libertad, es un pequeño video homenaje a la Lucha del Pueblo Saharauis que hemos rodado durante el mes de enero en Montijo, con el grupo de video del proyecto Sapalipanda (María, Melki, Ester y Pablo). Todo esto ha sido posible gracias al trabajo de Ana y Nuri, que han dedicado miles de horas e ilusiones. Os dejamos con un pequeño aperitivo: El making off.

TaLLeReS SoBRe "eL CoNFLiCTo" eN eL ieS eXTReMaDuRa, MoNTiJo.

Dentro del proyecto "Aprender a Valorar", promovido por Lourdes Constantino (profesional del IES Extremadura), la AJ Escuela Educar para la Paz, está llevando a cabo una serie de talleres sobre cómo afrontar el Conflicto desde una perspectiva Noviolenta con alumnas y alumnos de 1º y 2º de la ESO de este mismo Centro.

Desde "La Escuela" creemos necesario el trabajo sobre el clima de grupo-aula, base imprescindible para la creación de un verdadero grupo y la afrontación de Conflictos desde la Noviolencia. El Conflicto está presente en nuestras vidas, es intrínseco a las personas y las relaciones sociales, es necesario para crecer, para aprender y poder convivir en igualdad, con respeto y responsabilidad.

En la sociedad actual el conflicto se ve como algo negativo, incluso se asocia al término guerra (conflictos armados), desprestigiando y desvirtuando el verdadero sentido de este concepto. Desde "La Escuela" entendemos que el verdadero problema radica en cómo abordamos los conflictos, recurriendo al camino más rápido y el que más daño causa: la violencia.

Es así que entendemos necesario establecer unas bases y dotar a los alumnos/as de las herramientas necesarias para procurar dar soluciones a los conflictos diarios del Centro. Es imprescindible atender aspectos cómo el conocimiento mútuo dentro del grupo, la comunicación, la autoafirmación (sentirse importante dentro del grupo),... Y así sucesivamente hasta poder trabajar sobre la Toma de decisiones y la afrontación Noviolenta de los conflictos, tarea larga, que requiere de una continuidad y dedicación.

Con este sentido es con el que estamos desarrollando estos talleres, que a modo de introducción sobre el tema, estamos llevando a cabo esta semana en el IES Extremadura.

FiNaLiZaN "iNTeRCuLTuRaLiDaD aNiMaDa" y "SaPaLiPaNDa"

Como todo lo bueno se acaba, estos dos proyectos que llevamos desarrollando desde el pasado mes de Octubre en colaboración con el Instituto de la Juventud de Extremadura, llegan a su fin.

El balance final es mucho más que positivo, tanto es así, que apesar de acabarse los fondos, seguiremos trabajando en Montijo con el grupo de jóvenes (Sapalipanda), con los que esperamos continuar con nuevas aventuras como el video-corto: "Sahameños, Miradas de Liberta", que en poco tiempo podreis disfrutar de su estreno.

Por supuesto, creemos que la Educación Intercultural es necesaria trabajarla, seguir ahondando en nuestras ideas, reflexionar sobre las situaciones que nos encontramos y afrontar la diversidad desde el lado más alegre, escapando a la monotonía y homogeneidad; porque ser diferentes es divertido, colorido, enriquecedor y también complicado, pero de las dificultades que gusta superarlas. Así, "Interculturalidad Animada" está disponible para seguir compartiéndolo con vosotros.

El blog de "La Escuela", cada día más y más grande

Sí, es cierto, cada día, el blog de "La Escuela" crece y crece ¿Te lo vas a perder?

Ya sabeis que podeis seguir todos los proyectos que estamos desarrollando en la sección Proyectos 2008-2009, además de los talleres, proyectos, acciones,... que nos demandáis, según la necesidad que se haya detectado, queríamos compartir con todos ustedes los diferentes proyectos que nacen de nosotros mismos, de la 'cabeza y el corazón' de la AJ Escuela Educar para la Paz.

Hace poquito inauguramos un blog íntegro dedicado al proyecto Diferentes Multitudes donde podeis seguir atentamente las sorpresas que este heterogéneo e imprebisiblemente divertido grupo: fotos, programas de radios(todos los miércoles colgaremos un nuevo programa de Todo lo que somos),.. a visitarlo y disfrutarlo.

Además, podeis hacer un seguimiento de los talleres y actividades que vamos desarrollando a través de fotografías, para lo que existe el blog Fotos de la Escuela.

Por último, siguiendo con la línea de actuación y apoyo a la Lucha del Pueblo Saharaui podeis visitar los blog La Escuela con el Sahara y Voces del Sahara, donde, constantemente, aparecen noticias sobre los Saharauis.

Así que nada, es muy fácil, en la columna de la derecha teneis todos los enlaces para este entramado que cada vez se expande más y más.

Por cierto, también contamos con una sección: Libro de Visitas, donde podeis dejar vuestros opiniones, escritos, poemas, historias,... todo lo que pueda enriquecer este espacio virtual con el que queremos estar siempre cerquita.

nota: novedades en blog fotos de la escuela y blog diferentes multitudes.

"ToDo Lo Que SoMoS" temporada 2009

Ya está aquí!!!! Ya vuelve a las ondas!!!!Ya estamos en el Aire!!!! Todo lo que somos, programa de radio de Diferentes Multitudes vuelve al 107.7 fm (también en internet)

Somos el Sonido hecho alegría,
La risa hecha palabra
Somos tu mejor compañía
¡Empápate con nuestros sueños!
De luz,
De color,
De nubes...
Aquí empieza
Todo lo que somos
Somos, Diferentes Multitudes.
Los miércoles de 19:30h a 20:00h en Radio Universidad de Montijo en el 107.7 FM
¡DIFERENTES MULTITUDES!

Siguenos en http://diferentesmultitudes.blogspot.com/

eSCueLa De MaDReS Y PaDReS eN MéRiDa

El próximo Viernes 23 de Enero nos vamos a Mérida a desarrollar un taller sobre "Cómo educar a nuestros hijos e hijas en la Tolerancia a través del Juego" en la Escuela de Madres y Padres de este Centro. Como novedad, los destinatarios del taller no serán solo las madres y padres, sino que compartiremos el espacio, el tiempo y los juegos con las niñas y niños, en lo que pretende ser un bonito taller de acercamiento, conocimiento, convivencia y aprendizaje colectivo.

Estos talleres los encuadramos dentro del eje de trabajo Educación Infantil y Primaria, siendo un complemento perfecto a los talleres de formación que impartimos a los alumnos de estas edades, puesto que entendemos la educación como un todo donde todas las partes implicadas en el proceso educativo necesitan avanzar en una misma línea, es por esto que desde La Escuela atendemos tanto a formación del profesorado, escuelas de madres y padres y al alumnado.

úLTiMo MeS de SaPaLiPaNDa e iNTerRCuLTuRaLiDaD aNiMaDa.

Entramos en el último mes de trabajo para finalizar los proyectos financiados por el Instituto de la Juventud.

Con respecto a "Interculturalidad Animada" nos quedan varias sesiones en el CP Mª Auxiliadora de Villar del Rey, Centro donde ya estuvimos el año pasado desarrollando un gran proyecto de tres meses de duración con esta temática. Por esto, por la buena acogida y por las necesidades detectadas (al ser Villar del Rey un pueblo receptor de inmigración) creíamos necesario volver a trabajar reforzando y ampliando los contenidos interculturales que se desarrollan en este proyecto.

A pesar de que el Interculturalidad Animada debe concluir ya, y debido a la repercusión que está teniendo en los diferentes Centros de Enseñanza donde lo hemos desarrollado, desde La Escuela vemos necesario dotarlo de una continuidad y hacerlo extensible a toda la Región. Es así que seguimos en contacto con diferentes Centros que han mostrado interés en que llevemos a cabo varios talleres sobre educación Intercultural, este caso es, por ejemplo el IES Tierra de Barros de Aceuchal con el que estamos en contacto para concretar las fechas de intervención.

"Sapalipanda" proyecto de participación juvenil y autogestión del ocio, también llega a su fin, pero como no podía ser menos, es imposible paralizar este proyecto a 'mitad de curso', justo cuando los jóvenes comienzan a ver resultados.

Fruto de estos meses (años) de trabajo, ha nacido una gran idea que intentaremos completar en este mes de Enero, como es la realización, grabación y montaje de un video (cortometraje), para lo cual contamos con el apoyo de las técnicos Ana y Nuria, que sin duda darán un toque de calidad y profesionalidad a la actividad. Esperamos poder compartir con vosotros los resultados.

No obstante, creemos necesario dar una continuidad al trabajo con este grupo de jóvenes por lo que la AJ Escuela Educar para la Paz, se ha comprometido voluntaria y altruistamente a continuar hasta el mes de Junio, haciéndonos eco de las demandas expresas de los destinatarios de Sapalipanda.

CIPE (Centro Interdisciplinar Permanente de la Escuela)

‘La Escuela’ tiene una vitalidad y energía enorme, que se demuestra en su espíritu de autocrítica; su capacidad para experimentar continuamente, tanto en los proyectos ya conocidos como en los nuevos; en su afán por alcanzar nuevas metas y horizontes; en la alegría que demuestra en las diferentes actividades; en el respaldo que encuentra tanto en los Centros donde interviene como en los destinatarios, siendo estos quiénes demanda una continuidad en el desarrollo de sus programas, o nos proponen la creación de otros nuevos. Entre los objetivos prioritarios de La Escuela están el atender al desarrollo personal y social de las personas, dotándoles de herramientas y recursos que les convierta en personas independientes, autónomas y libres; siendo así partícipes y actores de las diferentes intervenciones. El fomento cultural, tanto individual como colectivo; la integración de grupos en situación de exclusión o dificultades; el fomento de valores de respeto y tolerancia; la concienciación y conservación del Medio Ambiente; la necesidad de conocimiento e intervención con los denominados países del SUR; atención a la infancia y juventud,…

Así, atendiendo a las actividades y ocupaciones determinadas en este Programa Integral se puede encuadrar en (1) actividades de desarrollo Cultural (teatro, artes escénicas, desarrollo de la cultura autóctona, tradiciones culturales,...); (2) actividades de apoyo a colectivos con especiales dificultades de inserción (como son las Personas con discapacidad intelectual, mujer, inmigrantes, jóvenes del medio rural,..); (3) actividades relacionadas con el Medio Ambiente; (4) actividades de apoyo a la cooperación internacional. El ámbito de intervención de la Asociación Juvenil Escuela Educar para la Paz es el Autonómico. Aunque, claro está, se parte desde la actuación sobre el entorno local más cercano, ampliándose a otras zonas.

Así, los diferentes proyectos que realizamos y el desarrollo del CIPE, tiene lugar en Montijo (sede de la Asociación) actuando también en las localidades de la zona (comarca de Lácara), así como se realizan acciones en otros puntos de la geografía extremeña como Cáceres, Villar del Rey, Hervás, Zafra,... Se puede decir que los Ejes de intervención están muy delimitados, y son los siguientes:
Ejes 1. Diferentes Multitudes. (Grupo de jóvenes con discapacidad intelectual, con los que se está trabajando su desarrollo personal a través de las Artes Escénicas y la radio)
2. Jóvenes. (Existen varios proyectos destinados a jóvenes de entre 13 y 22 años. Algunos de carácter continuo, barraca montijana, Sapalipanda,… Otros de carácter puntual, a petición de Centros escolares y de Secundaria).
3. Infancia. (Tanto la Escuela de Verano -10ª edición- como Escuela de Primavera -2ª edición- son los proyectos consolidados dentro del eje de Infancia. Al mismo tiempo, se desarrollan numerosas intervenciones en Centros escolares así como formación de los maestros en el CPR de Mérida).
4. Mujer. (Intervenciones en Colegios e Institutos de Secundaria, sobre todo en la Semana de la Mujer; )
5. Sahara. (Concienciación y Lucha por la Libertad del Pueblo Saharaui. Intervenciones en IES y Colegios, Días del Pueblo Saharaui, Encuentro de Jóvenes por un Sahara Libre, intercambios internacionales,…)
6. Interculturalidad/Inmigración. Ante la realidad Multicultural que se está conformando en Extremadura, vemos necesario una intervención directa y concreta en el fomento de la Interculturalidad. Al mismo tiempo que servirá de complemento al Eje Sahara.
7. Cooperación /Intercambios Internacionales. En nuestro afán por seguir creciendo y conociendo nuevas realidades queremos comenzar a desarrollar proyectos conjuntos con asociaciones de otros países.
8. Medio Ambiente. Desde ‘La Escuela’ llevamos muchos años desarrollando proyectos de Educación Ambiental, por lo que creemos en la necesidad de desarrollar un eje específico de esta temática.
9. Artes Escénicas. En la línea de investigación sobre la pedagogía del teatro, queremos ampliar nuevos horizontes y comenzar a desarrollar propuestas de Pedagogía de las Artes Escénicas. Este proyecto cuenta con la financiación del Sexpe y otros organimos